Hola pues hoy e continuado haciendo mi linea del tiempo de roma en prezi , me ha costado un poco ya que en prezi siento yo que es un poco complicado pero estoy haciendo lo mejor que puedo mi trabajo y hacer lo que puedo hacer  la hora para acabar lo antes que pueda.

Diario de aprendizaje , hoy eh comenzado hacer la linea del tiempo de Roma en prezi y la he completado según los acontecimiento de la historia mas importante . 14.10.2015

Reparto de actividades de proyecto.

PARTE DE GEOGRAFÍA:

(ABEL)  1. Señalar sobre dos mapas (uno para Grecia y otro para Roma) el marco geográfico en el que se sitúan el momento de apogeo de las civilizaciones griega y romana, delimitando el ámbito de influencia de cada una de ellas y ubicando con relativa precisión los puntos geográficos, ciudades o restos arqueológicos más conocidos por su relevancia histórica.

• Indicaciones:
• Crear dos mapas, uno para Grecia y otro para Roma. No olvidéis incluir además de las ciudades más importantes, las regiones de Grecia y las provincias romanas en el momento de su mayor expansión (época del emperador Trajano).
• Podéis hacerlo en cartulina, GoogleMaps, Thinglink...
• Acompañadlo de fotos con restos arqueológicos de estos lugares.
• Incluid también algunas ciudades situadas en la Península Ibérica.

(ALLYSSA) 2. Enumerar aspectos del marco geográfico que pueden ser considerados determinantes para comprender las circunstancias que dan lugar al apogeo de las civilizaciones griega y romana y explicar los factores principales que justifican esta relevancia.

• Grecia:
• ¿Con     qué nombre se conocía el mundo griego antiguamente? ¿De qué     personaje mítico deriva?¿cuál era el gentilicio?
• Viendo     las condiciones geográficas y climáticas de la Península     Helénica, ¿podríais indicar por qué los griegos se extendieron     por otras tierras?
• ¿Dónde     había más ciudades griegas: cerca de la costa o en el interior del     territorio? ¿Crees que es fruto de la casualidad o hay razones que     lo justifiquen? Explicadlo.

• A     partir de los mapas que habéis elaborado, ¿con qué regiones donde     había griegos pudo Roma entrar en contacto en primer lugar?

• Roma:
• ¿De dónde viene el nombre de Roma?
• ¿Qué     ventajas o inconvenientes supusieron para Roma las características     geográficas de la región donde se enclavaba en su inicios?
• ¿Qué diferencias ves     en la expansión de Roma con respecto a la de los griegos?

PARTE DE HISTORIA:

3. Describir los principales hitos de la historia de Grecia y Roma, identificando las circunstancias que los originan, los principales actores y sus

consecuencias, y mostrando con ejemplos su influencia en nuestra historia. (MANÚ)

4. Distinguir, a grandes rasgos, las diferentes etapas de la historia de Grecia y Roma, nombrando los principales hitos asociados a cada una de ellas. (Esther)

5. Establecer relaciones entre determinados hitos de la historia de Grecia y Roma y otros asociados a otras culturas. (ESTHER)

6. Situar dentro de un eje cronológico el marco histórico en el que se desarrollan las civilizaciones griega y romana, identificando las conexiones más importantes que presentan con otras civilizaciones anteriores y posteriores. (OSCAR)

(OSCAR) Trabajo a realizar:

• Haremos una línea del tiempo con la aplicación Dipity, en cartulinas, Prezi...

• Esta línea del tiempo deben incluir:
• 
  
• Las etapas en que se divide la historia del mundo heleno y romano.
• Alguno de los acontecimientos más relevantes de cada etapa con su fecha y sus principales protagonistas.
• 
  
• Durante la exposición, deberéis explicar cada uno de los períodos históricos del mundo heleno y del romano.
• Origen mitológico e histórico de Roma (explicación amplia de los mitos de Eneas y de Rómulo y Remo, rapto de las sabinas).

Reparto de trabajo.

 Hola este es nuestro reparto de trabajo de nuestro proyecto  del Antiguo régimen.

Actividad 1:Realizar un mapa de Europa del siglo XVIII en el que se indique qué tipos de     regímenes políticos imperan en ese momento, explicando después en la exposición oral la diferencia entre estos regímenes. (Deysi)

Actividad 2: Línea del tiempo con los acontecimientos más relevantes del siglo XVIII en Europa y España. Incluir a todos los reyes de España de este período. Podéis utilizar la aplicación Dipity para realizar la línea. (Kristelle)

Actividad 3:Investigar  las características de la sociedad del Antiguo Régimen. Después haced un cómic en el que se refleje la sociedad estamental. Deberéis explicarlo     oralmente en la exposición del proyecto. (Manú)

Actividad 5:Realizar un mural con fotos y texto sobre la Ilustración. Podéis hacerlo con la herramienta Piktochart. (Abel)

Averiguad:

1. Qué fue la Ilustración
2. Cuáles fueron sus ideas fundamentales.
3. Qué criticó.
4. Cómo se difundió.
5. Pensadores ilustrados.
6. Cómo afectó la Ilustración a los reyes de la época.
7. Cómo se llamó ese tipo de gobierno. ¿En qué consistió?
8. ¿Qué reyes lo practicaron?

Actividad 6:Política exterior (incluid el conflicto de GibrRealizad una presentación en Google Drive sobre la historia de España del siglo XVIII. (Abel)

Debe incluir:

1. Cambio dinástico.

1. Causas.
2. Candidatos.
3. Guerra de Sucesión.
4. Bandos.
5. Desenlace.
6. Consecuencias.
7. Reformas políticas.
8. Reformas económicas.altar en 1704).

Actividad 7:Situar en un mapa de Google Maps las obras principales que se hicieron en el siglo XVIII en Madrid.(Manú)

About me 2015-2016

Hola soy Manú tengo 16 años y este va a ser mi portfolio de mis trabajos y tareas .

Les voy a  hablar un poco de mi me gusta pasar tiempo con mis amigas y amigos y soy muy sociable.

Mis meta y objetivos para el curso 2015-2016 es tener muy buena calificaciones en todas mis asignaturas , ser todo lo responsable que puedo , estudiar mucho y graduarme de la ESO .

Entrada final , balance del curo - Recuperación de Matemáticas.

Hola hoy les hablare un poco de lo que he hecho a lo largo del curso , de lo que me ha gustado , lo que he aprendido  y de  lo que me fuese gustado hacer .

Ahora les hablare un poco de todos los proyectos que hicimos.

Lo primero que hicimos fue hacer ejercicios para practicar lo que aprendimos en el año anterior y de esto hicimos un examen los temas que estudiamos fue del tiempo , porcentajes , fracciones , decimales , etc.

Esto me pareció muy ya que nos sirvió para repasar lo que vimos anteriormente para practicar y para prepararnos un poco para las pruebas CDI.

El segundo proyecto que en mi opinión fue el que me gusto más me gusto es el de álgebra y lo que hicimos fue hacer un póster con GIMP , lo primero que hicimos es diseñar el póster y al tener el póster acabado pasamos a grabar nuestros vídeos explicando las ecuaciones de primer grado , segundo grado y de sistema de ecuaciones para poder explicarle al resto de compañeros al tener esto hecho utilizamos realidad aumentada y linkamos los vídeos en el póster para que las personas que vieran nuestro proyecto de ecuaciones pudieran ver como lo explicamos a través de realidad aumentado .

Aquí les dejo mi póster para que puedan ver como lo diseñamos.

Al acabar  este proyecto comenzamos a practicar las pruebas CDI , hicimos diferentes tipos de ejercicios y también hicimos ejercicios con pbl , hicimos las anteriores pruebas CDI de años anteriores  los resolvíamos en grupos y nuestro profesor nos resolvía  todas nuestras dudas a lo que no entendíamos. 

A lo largo del curso hicimos diferentes tipos de vídeos PBL que son vídeos con problemas los cuales tenemos que resolver y buscar la respuesta y como solucionarlos , son muy interesantes y nos ponen a pensar mucho además se aprenden matemática de una forma diferente .


Aquí les dejare un link donde los pueden encontrar.

https://www.edmodo.com/home#/group?id=11687549

Un proyecto muy importante y totalmente nuevo fue el que utilizamos para aprender los volúmenes de los cuerpos geométricos ,este proyectos consistía en crear una figura geométrica que tenia que tener 100 c.c y nosotros teníamos que calcular las medidas de la figura que nos tocara hacer al tener las medidas , al tener los cálculos terminados y las medidas había que diseñar nuestra figura en FREECAD que es el programa que se utiliza para luego imprimirlo con la impresora 3D.

Así fue como quedaron nuestras figuras.

Luego para saber si nuestros cálculos estaban bien los introducimos en un recipiente con agua  y si llegaba a 500 ml es que tenia los 100 c.c exactos si no era que no los teníamos y teníamos un fallo en nuestros cálculos , bueno una de nuestra figuran tenias las medidas exactas otras les faltaba un poco  les dejare una imágenes para que puedan ver nuestra experimentación.

En este proyecto aprendimos a calcular volúmenes de una forma diferente , aprendimos a diseñar con FREECAD y a como saber si tenia el volumen exacto por eso me pareció muy importante este proyecto.

¿Qué aspectos cambiaría de la asignatura?
No cambiaría nada por que se aprenden las matemáticas de una forma diferente más divertida y más interesante , me ayuda en matemáticas de una forma diferente.

¿Qué se podría hacer para mejorar?
En mi opinión creo que nada ,es una asignatura muy interesante y donde se aprenden las matemáticas e una forma mas divertida.

Bueno esto fuero los proyectos que más me han gustado y de los que creo que más he aprendido , espero les guste.

Entrada final , balance final -Tecnología.

Hoy les hablare un poco de los proyectos que mas me ha gustado a lo largo del curso y de lo que me han parecido , también de los proyectos que mas he aprendido .

Primero les voy a hablar del proyecto que mas me ha gustado que ha sido "Impresión 3D" ya que fue algo muy interesante e lo que aprendí mucho también  que es algo nuevo en la tecnología que nos puede servir de mucho en nuestro futuro , también aprendimos a usar FREECAD que era totalmente nuevo para todos que es donde diseñamos  lo que queremos por ejemplo mi equipo y yo diseñamos lo siguiente.

Esto fue lo que diseñamos en FREECAD un separador de hojas y un llavero de obey.

Al imprimirlo con la impresora 3D quedo así.

Esto fue el proyecto que más me a gustado a demás que es muy interesante y aprendemos  junto a nuestro equipo y la verdad esta muy bien este proyecto me gusto mucho a nuestros diseños los vendimos en puertas abiertas y así juntamos dinero para nuestro viaje de fin de curso en 4to de la ESO.

Otra de los proyectos que más me ha gustado fue el de arduino ya que aprendimos a montar un circuito eléctrico con LED   ya que yo sabia montar nada de esto y con este proyecto aprendí a montar estos circuitos junto a mi equipo la verdad estuvo muy bien este proyecto y aprendí mucho y me gusto mucho es muy interesante .





Aquí les dejo algunas imágenes de lo que hicimos en nuestro proyecto de arduino y los LED.

Otra cosa que me gustaría destacar fue una charla de emprendimiento que tuvimos creo que fue muy interesante ya que nos hablaban un poco de como podemos llevar un empresa , como planificar y como podemos difundir nuestro producto también de que la publicidad es muy importante , esto nos servirá mucho para nuestro futuro para tener las ideas clara y para saber un poco como hacerlo .

 Aquí es dejare unas imágenes para que puedan ver como fue nuestra  charla y algunas diapositivas que nos mostraron durante ella.

Otro proyecto que me pareció muy importante fue el de como crear nuestro banner para nuestro portfolio , me pareció importante porque según lo llamativo que sea nuestro blog llamara mas la atención y las personas lo querrán ver , además que lo pudimos personalizar a nuestro gusto y diseñarlo como queramos .

 Esta es una imagen de como quedo mi banner .

Por ultimo uno muy importante y que nos sirvió y nos servirá mucho es el de como poner licencias a todo lo que subimos en Internet , como un vídeo , una imagen , nuestro portfolio , etc.

Al saber esto puse la licencia a mi portfolio , también nuestro profesor nos explico los diferentes tipos de licencias que hay , les dejare una imagen para que lo entiendan mejor.

¿Qué aspecto cambiaría de la asignatura?
No cambiaría nada de la asignatura ya que me parece una asignatura muy importante ya que aprendemos cosas modernas de la tecnología y también cosas que nos van a ayudar mucho en nuestro futuro incluso en nuestros trabajos.

¿Qué se podría hacer para mejorar?
En mi opinión nada porque creo que es una asignatura muy completa a la que no le falta nada lo que si podría hacer es seguir enseñando todas las nuevas tecnologías de hoy en día que es como nuestro profesor nos enseño este año que fue  la impresión 3D ,además que tenemos un profesor que nos explica muy bien y siempre nos da contenido nuevo por eso no mejoraría nada en si la materia me gusta mucho .

Bueno esto es lo que más me a gustado y de lo que creo que más he aprendido en mi curso 2014-2015 , el resto de proyecto también me gustaron pero solo he puesto de los que creo que más he aprendido y de lo que aprendí cosas nueva que no sabia hacer .

 Espero les haya gustado , ¡Saludos!

que pasen un feliz verano :)